ADIÓS AL COLEGIO

Después de nueve años que nunca olvidaremos en el colegio, nos despedimos con mucha pena pero con la ilusión de empezar una nueva etapa.
Recordaremos siempre tantos buenos momentos, y también a compañeros, amigos y profesores.
Nos tendremos siempre en el corazón.
¡BUENA SUERTE PARA TODOS!

UN VIAJE EN EL TIEMPO

Hemos hecho un proyecto de trabajo por grupos de algunos momentos de la historia de España ubicados en  distintas edades de la misma. Después de informarnos de los aspectos más importantes de cada época, hemos elaborado un guion teatral para representarlo ante el resto de los compañeros de la clase.

FIESTA DE FIN DE CURSO

CUENTA-CUENTOS SEXTO-INFANTIL 4 AÑOS

Hemos preparado por parejas unos cuentos para contarlos en la clase de 4 años durante el mes de junio. Ha sido una experiencia nueva y muy gratificante. Por primera vez, nosotros hemos hecho de narradores de historias a un público "muy exigente" que ha respondido estupendamente ante nuestras actuaciones. Todos lo hemos pasado muy bien.

EXPERIENCIAS CON LA ENERGÍA SOLAR

Todo el centro ha participado en una actividad con la energía solar. Ha consistido en preparar unos hornos muy especiales: dos frascos de cristal, uno dentro de otro, y una caja abierta forrada con papel de aluminio. En el interior del frasco más pequeño, hemos introducido un huevo crudo. Después de unas horas, el huevo estaba cocido con la única energía disponible, la del sol.
Además, han traído una cocina muy particular que también funciona solo con energía solar. En ella se han asado unas salchichas que estaban buenísimas.
Ha sido todo tan espectacular, que hasta nos ha venido a ver la tele.
Mientras se producía la cocción, hemos participado en una gymkana, en este caso como responsables de las pruebas, por donde han ido pasando los grupos de distintas edades. Ha sido muy divertido.

VISITA A LA EXPOSICIÓN DE REPSOL

Hemos visitado la exposición de REPSOL que está situada en la Plaza Juan de Austria. Nos han enseñado la moto de Marc Márquez y algunos objetos relacionados con las carreras de motos y otros deportes de motor, que patrocina Repsol. Después, nos hemos divertido mucho "compitiendo" en una carrera con minimotos.
Aprovechando la visita, nos hemos acercado al museo de la Ciencia y hemos visto algunos elementos de su exposición permanente. Como no podía faltar, unos minutos de juego en el parque.
Muy buena mañana.

EXCURSIÓN A PALENCIA

Hemos pasado un día muy completo y caluroso por tierras palentinas.
Primero visitamos la central eólica de Astudillo. Después, comimos en un espléndido  parque de Palencia por el que dimos un paseo admirando su vegetación. Finalmente, callejeamos la ciudad hasta encontrar la catedral, "La bella desconocida", en la que pudimos contemplar el interior, y que nos ha encantado.

Podéis ve más fotogafías picando AQUÍ

FERIA DEL LIBRO

Los alumnos de 5º y 6º hemos acudido a la Cúpula del Milenio para ver la Feria del Libro y participar en unos talleres preparados por el Ayuntamiento de Valladolid.
También hemos podido disfrutar de la ribera del río y del parque próximo, donde lo hemos pasado muy bien.

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Día del libro

Con motivo del Día del Libro hemos celebrado en el centro la FIESTA DE LA POESÍA.

En una actividad conjunta, cada curso ha interpretado un poema cantado y, además, se
ha realizado un trabajo colaborativo en el que se han ido completando las ramas de  un árbol cuyas hojas estaban adornadas con contenido poético.

EUROPEAN UNION WEBSITE
http://europa.eu/

ENCUENTROS CON EL AUTOR

Los alumnos de 5º y 6º hemos asistido a la Biblioteca Pública de Valladolid para realizar un encuentro con Ricardo Gómez, autor de la obra Ojo de Nube, objeto del proyecto de lectura que hemos desarrollado en el último trimestre.

Ha sido una experiencia muy interesante, ya que el autor se ha mostrado muy cercano y dispuesto a disipar todas nuestras dudas sobre la obra y sobre el oficio de escritor que han suscitado nuestro interés.

Después de este acto hemos tenido la oportunidad de visitar la biblioteca, que nos ha impresionado por su enorme tamaño y por la cantidad de libros que tiene.

FOTOMONTAJES CON GIMP

IMPORTANCIA DE LOS ÁRBOLES PARA LA VIDA

En la clase de sexto hemos hecho un trabajo colaborativo de búsqueda y análisis de información relacionada con los árboles. Siguiendo unos criterios de fiabilidad para encontrar fuentes veraces en Internet, cada uno ha aportado aquello que ha considerado interesante y valioso.

PROYECTO DE LECTURA: OJO DE NUBE

La tercera sesión del proyecto de lectura sobre la obra Ojo de Nube ha consistido en la elaboración por parejas de un diálogo entre dos personajes de la obra y su representación.
Este ha sido el resultado:

EUROPEAN COUNTRIES AND CAPITALS

http://quizlet.com/5424962/europe-capitals-and-countries-with-pronunciation-flash-cards/

TALLER: EL ACEITE DE OLIVA

PROYECTO DE LECTURA: OJO DE NUBE

La segunda sesión del proyecto con los alumnos de sexto del CEIP Fray Luis de León de Valladolid fue dirigida por Laura, coordinadora del proyecto Escribir como lectores.

En primer lugar, se hizo un análisis de las impresiones del libro y los alumnos destacaron lo que les gustó y lo que no del mismo.

A continuación, a partir de un fragmento comentado por Laura en el que Abeto Floreciente le dice a su hijo: "Yo seré tus ojos",  y de recordar entre todos cómo lo conseguía (le describía todo lo que veía y le hacía dibujos en la espalda), se plantea a los alumnos una actividad en la que se deben explicar objetos con la palabra de la misma forma en que Abeto Floreciente le contaba a Ojo de Nube cómo era el mundo que le rodeaba.
Entre todos se apuntaron ideas de cómo son y para qué sirven algunos objetos, como caja y cartabón, y algunas emociones o fenómenos, como rabia y fuego.

En este momento, se  propone a los alumnos realizar la siguiente actividad en grupos de tres: buscar dos palabras para definírselas a Ojo de Nube, una de ellas debe ser un elemento tangible y la otra una emoción, pensamiento o fenómeno natural.

Por último, se realizó una puesta en común de lo trabajado. Se revisaron algunos textos y se procedió a una corrección colectiva en la que los compañeros aportaron posibles mejoras a algunas de las definiciones.

PROYECTO DE LECTURA: OJO DE NUBE

La primera actividad planteada a los alumnos de sexto del proyecto Escribir como lectores de una obra literaria ha consistido en lo siguiente:

Puesto que los alumnos conocen la obra, ya que supuso una de las lecturas colectivas del curso pasado, comenzamos la sesión recordando los detalles de la historia entre todos. A continuación, elaboramos un listado con los personajes que fuimos capaces de rememorar. Lo anotamos en un archivo de Notebook y lo  guardamos para posteriores actividades.

Una vez refrescada la trama, leemos en voz alta las páginas 31, 32 y 33, en las que se cuenta cómo, al finalizar la primavera, los Crow deben iniciar el viaje hacia la montaña.
A partir de aquí, se plantean las siguientes tareas a los alumnos:

1. Imaginar entre todos qué pueden encontrarse en la montaña. 
2. Inventar titulares de noticias de lo que puede ocurrir e ir anotándolos en el archivo de Notebook. 
3. Formar grupos de 3 alumnos para de desarrollen una noticia a partir de uno de los titulares inventados. 
4. Leer las noticias  a los compañeros y analizar entre todos qué elementos de los trabajos presentados son propios de un texto periodístico y cuáles no, y por qué.

PROYECTO: ESCRIBIR COMO LECTORES

Los alumnos de sexto han participado en el proyecto Escribir como lectores, desarrollado por la Asociación Española de Lectura y Escritura, AELE,  en colaboración con la Fundación SM.

El objetivo de esta propuesta se centra en crear conexiones entre la lectura de una obra, la investigación temática, el contacto con su autor y la escritura de diversos géneros textuales.

La coordinadora del proyecto, Laura Benítez, visitó nuestro centro y realizó un taller con los alumnos a partir de la obra Ojo de Nube, del autor Ricardo Gómez.

En él se plantearon actividades  encaminadas a propiciar la escritura de textos variados a partir de las inquietudes que genera el texto de la obra. 

De este modo, se pretende potenciar en el alumno estrategias para desarrollar la expresión oral y escrita, y ver las conexiones con la lectura.

NEVADA DE FEBRERO

EXPERIENCIAS CON LA ENERGÍA

Visita a la POLICÍA LOCAL

Simple past games


https://sites.google.com/site/easygrammar4kids/simple-past/simple-past